化學(xué)與生物工程學(xué)院創(chuàng)建于1981年（化學(xué)工程系），至今已有30年的辦學(xué)歷史，2015年與紡織工程學(xué)院合并，整體實(shí)力得到進(jìn)一步提升。本學(xué)院擁有一支教學(xué)和科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師38人，其中正教授3人、副教授15人，博士9人，“雙師型”教師30人。學(xué)院實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件好，擁有一座獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)樓，擁有1個(gè)國家化工職業(yè)技能鑒定站，1個(gè)江蘇省農(nóng)藥廢水處理及資源化利用工程研究中心，1個(gè)南通市精細(xì)化工科技服務(wù)平臺(tái)，1個(gè)南通市催化技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有30多個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，多年來一直堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)，在全國技能大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲畢業(yè)證和多張職業(yè)技能證書。
一、專業(yè)特色鮮明，建設(shè)成效顯著
自2006年開始，通過深化與企業(yè)的聯(lián)系，聘請企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的制定，探索并實(shí)踐了具有專業(yè)特色的 “校企融合、三層次、三階段”的人才培養(yǎng)模式。大量企業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐課指導(dǎo)，使教學(xué)與生產(chǎn)崗位緊密結(jié)合。
1．產(chǎn)學(xué)合作，工學(xué)結(jié)合——人才培養(yǎng)模式新穎而富有成效
各專業(yè)長期實(shí)踐的“校企融合、三層次、三階段”人才培養(yǎng)模式，主要依托與企業(yè)的深層次合作，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系，以企業(yè)的要求作為人才培養(yǎng)目標(biāo)；以企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)作為課程標(biāo)準(zhǔn)；以企業(yè)的生產(chǎn)車間作為人才培養(yǎng)的主要環(huán)境；以企業(yè)的合格驗(yàn)收作為學(xué)生評(píng)價(jià)最終結(jié)果，真正實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生與就業(yè)崗位的無縫對(duì)接。
2．雙證融通，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)——畢業(yè)生具有全程職業(yè)素質(zhì)
嚴(yán)格實(shí)行“雙證制”教育，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教學(xué)計(jì)劃，以考證課程考試大綱引領(lǐng)教學(xué)大綱，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，自始至終強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)。經(jīng)過多年的建設(shè)，“精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)”專業(yè)成為江蘇省雙證書試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)和省示范院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。“應(yīng)用化工技術(shù)”專業(yè)群2012年獲得省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群立項(xiàng)，“化工技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)基地”成為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，“應(yīng)用化工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”成為央財(cái)支持的實(shí)訓(xùn)基地。
3．教研并舉，科技強(qiáng)身——社會(huì)服務(wù)能力穩(wěn)步提升
專業(yè)教師都有結(jié)合專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)積極開展科技研究和教學(xué)研究的要求，校企合作申報(bào)省、市級(jí)科研項(xiàng)目，積極開展社會(huì)培訓(xùn)。如依托“南通市精細(xì)化工科技公共服務(wù)平臺(tái)”，為南通市多家化工企業(yè)及周邊學(xué)校學(xué)生開展化工職業(yè)技能培訓(xùn)；依托“江蘇省農(nóng)藥廢水預(yù)處理及回收利用工程中心”和“南通市催化技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”完成20多項(xiàng)校企合作的科研項(xiàng)目，獲得發(fā)明專利5項(xiàng)。
二、師資力量雄厚，研究成果豐碩
專任教師中有教授3人，副教授15人，博士9人；青年教師研究生學(xué)歷占100%。雙師比例達(dá)100%，企業(yè)技術(shù)專家兼職教師有20名。
專業(yè)教師近三年完成省、市、校級(jí)教改課題15項(xiàng)，完成省、市、校級(jí)科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，校企合作項(xiàng)目20多項(xiàng)，獲得專利授權(quán)5項(xiàng)。多人分別進(jìn)入江蘇省“333人才”、南通市“226人才”、江蘇省“青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人”、南通市“科學(xué)技術(shù)拔尖人才”等方陣，并獲得全國化工職業(yè)技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師、省市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、校企合作訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求
學(xué)院重視校企合作，先后與國內(nèi)外大型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，全面開展訂單培養(yǎng)，如與“南通星辰合成材料有限公司”、“江山農(nóng)化”、“信越化學(xué)”、“國核維科”等上市公司共同協(xié)商，企業(yè)在我院二年級(jí)學(xué)生中通過雙向選擇，錄取優(yōu)秀學(xué)生組成“校企合作班”，每月提供學(xué)生一定的生活費(fèi)，按照“校企合作、三層次、三階段”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)全程參與教學(xué)，滲透到人才培養(yǎng)的各個(gè)方面，學(xué)生頂崗期間就可獲得3000元生活補(bǔ)助，就業(yè)后工資水平達(dá)到3500元以上。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后得到企業(yè)的重用，大部分已經(jīng)成為企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)骨干。
這種成功的經(jīng)驗(yàn)我們又推廣到“科聚亞”、“萬洲集團(tuán)”、“海正藥業(yè)”等訂單班，企業(yè)錄用率達(dá)到85%以上，使我們校企合作辦學(xué)得到持續(xù)發(fā)展，加深了我們與企業(yè)的合作，為產(chǎn)學(xué)研的進(jìn)一步合作奠定了基礎(chǔ)。
畢業(yè)生就業(yè)率始終為100%，專業(yè)對(duì)口率在85%以上，供不應(yīng)求的狀況已持續(xù)多年。學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，近幾年累計(jì)獲得全國高等數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽一等獎(jiǎng)、全國化工職業(yè)技能競賽個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)及江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)等30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
