2015年5月22日至23日由重慶市高等教育學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會主辦，在重慶北碚天香苑召開“微課與在線教育研討會”，我院張華博士應(yīng)邀參加。

　　此次研討會上邀請了北京大學(xué)教育學(xué)院趙國棟教授做了題為“以信息技術(shù)促進(jìn)教師發(fā)展——微課、翻轉(zhuǎn)課堂與MOOC的技術(shù)解決方案與案例”的報告。該報告首先介紹目前的如微課、翻轉(zhuǎn)課堂等信息技術(shù)的適用范圍。趙教授指出不是所有的老師都需要學(xué)習(xí)，所以不能勉強(qiáng)每個老師都去學(xué)習(xí)。但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，微課、翻轉(zhuǎn)課堂、以及慕課（MOOC）等新的信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用無疑將使得老師多了一種教學(xué)形式或手段，例如其中一些動畫效果，可以提高學(xué)生集中注意力，更有利于教師未來的發(fā)展。其次，趙教授就翻轉(zhuǎn)課堂、微課、MOOC和快課的產(chǎn)生背景，適用范圍，應(yīng)用效果等一一介紹。（1）翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用之初，是為適用

　　用于學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí)。研究表明采用這種方式教學(xué)，學(xué)業(yè)不佳學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著提升。但是這種方式對于優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升不明顯。翻轉(zhuǎn)課堂如果應(yīng)用在中國高等大學(xué)里，而且針對學(xué)生人數(shù)眾多，會有一些問題需要注意，比如學(xué)生人數(shù)眾多，翻轉(zhuǎn)課堂之后，學(xué)生問題也許會很多，老師也許無法完成。（2）微課。翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)，離不開一段段視頻。就有了“微課”，也就是針對某些知識點(diǎn)剪短的視頻介紹。之后又有了 “微講座”，主要是強(qiáng)調(diào)老師圍繞一個中心開講，而不關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，是單向的交流。再之后有了“微講課”，這里會有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。微講課之后又演化出“微課程”，是以“微講課”為基礎(chǔ)而構(gòu)建的新型互聯(lián)網(wǎng)式網(wǎng)絡(luò)課程。（3）慕課（MOOC）。從設(shè)計(jì)上來說，多個微課的相互結(jié)合，就形成了慕課的基本結(jié)構(gòu)。是開放學(xué)習(xí)的一種方式。（4）快課?；谀０逄准碓O(shè)計(jì)教學(xué)課件的一種快速化技術(shù)。只要老師有明確的教學(xué)目標(biāo)或想法，快課就可以幫助老師盡快完成教學(xué)視頻的制作。其顯著的特點(diǎn)開發(fā)簡單、快捷生成、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、便捷推送、技術(shù)要求低、成本適宜、適合學(xué)科教師的自主開發(fā)?？梢娨陨纤闹行畔⒓夹g(shù)術(shù)語之間的關(guān)系為混合式學(xué)習(xí)是當(dāng)前教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的基本指導(dǎo)思想。翻轉(zhuǎn)課堂是混合式學(xué)習(xí)指導(dǎo)下產(chǎn)生的新型教學(xué)模式；微課是服務(wù)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的新型課件設(shè)計(jì)方案；慕課是基于微課而設(shè)計(jì)的新型網(wǎng)絡(luò)課程；快課是為學(xué)科教師設(shè)計(jì)微課、發(fā)布慕課運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的自助式技術(shù)方案。或者可以這樣表述“快課—微課—翻課-慕課”四課一體式教學(xué)設(shè)計(jì)模型。最后趙教授，又講解了微課的整體技術(shù)解決方案：目標(biāo)、策略與團(tuán)隊(duì)，硬件設(shè)備，軟件程序，資源模板。目前有許多高校已經(jīng)在使用快課技術(shù)。這也給啟發(fā)我學(xué)校教師，教師要善于學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，緊跟時代的步伐，尤其是年輕教師。

　　研討會上教育部教育信息管理中心項(xiàng)目辦主任唐躍秋主任作了題為 “MOOC視野下的信息技術(shù)與學(xué)科融合案例研究”第二期課題發(fā)布。介紹了申報內(nèi)容、立項(xiàng)課題省份、立項(xiàng)高校的。其中在介紹目前立項(xiàng)課題省份時候，重慶相關(guān)課題立項(xiàng)幾乎為零。可見重慶在信息技術(shù)這方面申報課題有很大發(fā)展空間。

　　會議除了政策性講座和專家講座，接下來還有部分公司參會介紹公司如何服務(wù)快課制作。例如文華在線平臺事業(yè)部總經(jīng)理唐偉先生報告了題為“UMOOC平臺混合式教學(xué)服務(wù)解決方案”， 成都索貝數(shù)碼科技股份有限公司教育業(yè)務(wù)部總監(jiān)趙歡先生報告了題為“教學(xué)視頻資源制作與發(fā)布應(yīng)用”，成都索貝數(shù)碼科技股份有限公司總工田可先生做了“真三維虛擬技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”和“新媒體環(huán)境下MOOC生產(chǎn)解決方案”。 會議展廳，還有相關(guān)快課制作儀器設(shè)備展示，這些儀器有的可以方便攜帶，錄制課程，有的可以模擬不同場景設(shè)置老師講堂，有的可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源如慕課資源大平臺共享。

　　此次研討會我院教師積極參加，了解教師教學(xué)新信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對于進(jìn)一步提高教師的教學(xué)信息化能力和應(yīng)用水平具有重要的意義。