專委會(huì)介紹
01
建設(shè)背景
近年來，教育信息化發(fā)展取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為教育進(jìn)程帶來了新的助力，甚至成為教育發(fā)展的戰(zhàn)略抓手之一。2020年，中國(guó)教育信息化（教育信息化）已由“十三五”規(guī)劃推進(jìn)到“十四五”規(guī)劃，面臨更加深刻的發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》等文件精神，應(yīng)針對(duì)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，大力推進(jìn)教育信息化技術(shù)和服務(wù)，構(gòu)建教育信息交互協(xié)同平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育管理質(zhì)量的可持續(xù)改善和教育管理智能化，改善教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教育支持水平，實(shí)現(xiàn)教育信息化的普及化，持續(xù)推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
長(zhǎng)期以來，職業(yè)教育是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的跟班，而不是領(lǐng)班，在很大程度上較為被動(dòng)?，F(xiàn)在校企之間不是上下游關(guān)系，是伙伴關(guān)系，人才培養(yǎng)是貫穿人的整個(gè)職業(yè)生涯的全周期、企業(yè)發(fā)展的全周期，人才育人的全周期，這才是產(chǎn)教融合的根本內(nèi)涵。因此，職業(yè)院校專業(yè)課程等方面的改造需要信息化知識(shí)、信息化素養(yǎng)的全面富裕。同時(shí)，基于新一代信息技術(shù)條件下的人工智能、物聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等等這樣一些新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，已經(jīng)極大地改變和影響著農(nóng)產(chǎn)食品產(chǎn)業(yè)的巨大變化。
基于新的歷史條件下的產(chǎn)教融合，基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需要的教育信息化的更高層次的需要，一方面，廣大的農(nóng)產(chǎn)食品企業(yè)需要與學(xué)校對(duì)接的平臺(tái)，另一方面，學(xué)校需要廣大農(nóng)產(chǎn)食品企業(yè)的需求信息，辦學(xué)需求和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)需求有著不同的屬性。因此教育信息化專業(yè)委員會(huì)的成立，可為學(xué)校和企業(yè)之間尋找共同的需求點(diǎn)，尋找共同合作彼此相容的平臺(tái)，讓產(chǎn)教深度融合、校企密切合作成為職業(yè)院校教育的未來發(fā)展潮流。
02
目標(biāo)定位
總體目標(biāo)：以服務(wù)全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品產(chǎn)業(yè)為宗旨，以提升共同體院校成員單位教師信息化教學(xué)能力為目標(biāo)，以共建共同體產(chǎn)教融合數(shù)據(jù)庫(kù)和信息平臺(tái)、校企合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源、共研信息化教學(xué)模式、開展信息化教學(xué)能力培訓(xùn)和大賽為途徑，全面貫徹《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》，提升全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
具體目標(biāo)：
1.搭建1個(gè)全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品產(chǎn)教融合共同體信息服務(wù)平臺(tái)，共建1個(gè)不少于5萬條信息（資源）的產(chǎn)教融合數(shù)據(jù)庫(kù)，服務(wù)共同體成員單位。
2.共同開發(fā)不少于300個(gè)體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)食品企業(yè)新工藝、新技術(shù)和新規(guī)范的數(shù)字化資源（視頻、動(dòng)畫和虛擬仿真軟件）。
3.在共同內(nèi)完成不少于15項(xiàng)的信息化教學(xué)模式研究課題。
4.在共同內(nèi)開展不少于5次的信息化教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)和3次信息化教學(xué)能力大賽。
03
業(yè)務(wù)范圍
1.搭建信息服務(wù)平臺(tái)。深入實(shí)施以信息化技術(shù)為引領(lǐng)的產(chǎn)教融合計(jì)劃，探索建設(shè)區(qū)域產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)，匯聚區(qū)域和行業(yè)創(chuàng)新型人才供需、校企合作、項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等各類信息，向不同主體提供精確化產(chǎn)教融合信息的發(fā)布、檢索、對(duì)接等各項(xiàng)專業(yè)化服務(wù)。
2.共建產(chǎn)教融合數(shù)據(jù)庫(kù)。借助專業(yè)教育資源，開展行業(yè)應(yīng)用研究，打造凸顯優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用領(lǐng)域。通過與企業(yè)、地方政府開展廣泛合作，多方共建行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、行業(yè)技術(shù)研發(fā)中心，通過不斷深化產(chǎn)教融合，切實(shí)推進(jìn)高校資源和企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、共享優(yōu)質(zhì)資源，夯實(shí)校企協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，打造具有區(qū)域特色的校企交流、對(duì)接模式。
3.開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。依托全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體平臺(tái)，連接校企合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源的紐帶，專委會(huì)成員院校與共同體企業(yè)成員單位共同開發(fā)體現(xiàn)食品生產(chǎn)新工藝、新技術(shù)和新規(guī)范的數(shù)字化教學(xué)資源，用于學(xué)生教學(xué)和企業(yè)員工培訓(xùn)。
4.開展信息化教學(xué)能力培訓(xùn)。專委會(huì)將提升專委會(huì)成員院校教師信息化教學(xué)能力作為重要工作。通過定期或不定期開展信息化教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，提高成員院校教師的信息技術(shù)水平和教育信息化意識(shí)，培養(yǎng)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教育信息化人才隊(duì)伍。
5.開展教育信息化教學(xué)模式研究。教育信息化在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用是一個(gè)重要的方向。專委會(huì)通過立項(xiàng)信息化教學(xué)研究項(xiàng)目，探索教育與信息技術(shù)的深度融合，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
6.舉辦信息化教學(xué)能力大賽。為了加強(qiáng)共同體院校成員單位教師信息化教學(xué)能力，專委會(huì)不定期舉辦食品類教師信息化教學(xué)能力大賽，通過以賽促教、以賽促改，提升共同體成員教師在全國(guó)教學(xué)能力大賽的成績(jī)。
成員招募
01
招募對(duì)象及要求
1.來自全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成員單位；
2.具有良好的科學(xué)道德和職業(yè)道德，能堅(jiān)持客觀、公正、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、廉潔地履行職責(zé)，有公益心，有意愿參加農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)信息化領(lǐng)域相關(guān)咨詢和論證等工作，并在精力和時(shí)間上能夠保證參加相關(guān)工作和活動(dòng)；
3.長(zhǎng)期從事農(nóng)產(chǎn)食品領(lǐng)域相關(guān)工作，具有信息化相關(guān)技術(shù)專長(zhǎng)，熟悉農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)及信息化相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)、政策規(guī)劃或項(xiàng)目建設(shè)，是本行業(yè)、本單位、本系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)骨干；
4.申請(qǐng)者遵循自愿申請(qǐng)、協(xié)同共享原則，提交申請(qǐng)。
02
招募流程
有意參與者請(qǐng)?zhí)峤桓郊?《全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體專業(yè)委員會(huì)委員申請(qǐng)表》（需簽字蓋章)至教育信息化專委會(huì)聯(lián)系人郵箱：594269044 qq.com。
聯(lián)系方式：
賈彥杰18203683212
微信：henankeyuan
郵箱：594269044 qq.com
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